La Organización No Gubernamental de Fundaredes realizó 412 encuestas en zonas fronterizas de Zulia, Amazonas, Apure, Bolívar, Falcón y Táchira, cuyo informe determinó que el 75 % de grupos civiles se encuentra armado y el 89 % de los docentes aseguró que interviene en su proceso educativo
Fundaredes presentó un informe luego de aplicar 412 entrevistas en un número de centros educativos ubicados en zonas fronterizas en los estados Amazonas, Apure, Bolívar, Falcón, Táchira y Zulia.
Según este estudio, el 75 % de los centros educativos tiene algún tipo de encuentro cercano con grupos de civiles armados al margen de la ley o incluso guerrilleros. En ninguno de los casos se ha observado la intervención del Estado.
Lo más grave es que el 89 % de los docentes consultados que respondieron afirmativamente sobre la presencia de grupos irregulares aseguró que estos interfieren en el proceso educativo.
Mientras esto ocurre, la presencia del Ministerio del Poder Popular para la Educación es casi nula. El 79,9 % de los consultados aseguró que el organismo rector de las políticas educativas en Venezuela no ha hecho presencia, tampoco ha dotado de materiales e insumos a las escuelas.
Por su parte, el 49,1 % de la infraestructura educativa de los estados fronterizos se encuentra en condiciones precarias, según el estudio de la organización no gubernamental.
Escuelas y docentes en abandono, según Fundaredes
Los docentes también han sido objeto de abandono por parte de las autoridades gubernamentales; casi la totalidad de los docentes (97 %) no recibió ningún tipo de dotación durante este período.
Respecto a la deserción estudiantil, aproximadamente el 47,7 % manifiesta que esta se mantiene entre un 25 % a 75 % en sus instituciones. Por su parte, la deserción docente se mantiene sobre un 43,7 %.
“Son números altos, alentados por diversas causas estructurales complejas, las cuales van desde las fallas en la infraestructura educativa hasta la grave crisis económica que atraviesa el país”, explicó la ONG Fundaredes.
El informe señala además que 4 de cada 5 docentes consultados en las zonas fronterizas realizan una actividad extra, distinta a la docencia para complementar su economía ante la pobreza del salario en Venezuela.
Porcentualmente hablando, el 79 % de los docentes de la frontera venezolana debe inventar formas de generar ingresos adicionales para hacer frente a la crisis humanitaria en el país.
Del total de docentes que ejercen una actividad complementaria distinta a la educación, el 80 % lo ejerce en un mercado laboral informal.
El 49,9 % de los docentes devenga un ingreso que va desde los 300 a 500 bolívares, que para este 8 de diciembre tienen un valor monetario respecto al dólar oficial (12.6 bolívares) de entre 23 y 39 dólares al mes.
No obstante, hay que considerar que el costo de los productos en Venezuela son marcados en muchos sitios por el precio del dólar paralelo que ya supera los 15 bolívares la unidad.
Fuente: Radio Fe y Alegría Noticias
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