El Ministerio de Educación pospuso la aplicación del programa el pasado 20 de enero. A la fecha no hubo consultas para iniciar los cambios del programa. Andiep considera que la formación oportuna y apropiada de los profesionales de la educación es el primer paso para iniciar un cambio en la calidad de la educación venezolana
Reformar la transformación curricular desde la educación a los docentes es la premisa que Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (Andiep) en Caracas, considera “fundamental” para el cambio del sistema educativo en Venezuela.
Detalló, a La Verdad vía telefónica, que el plan de estudios propuesto por el Ministerio de Educación impuso cambios profundos en la modalidad de las clases y propuso unir asignaturas que manejan tres docentes por separado, lo que generaría vacíos en una de las tres materias. “Un profesor de física no puede dar biología. Lo más importante es la formación del profesional que impartirá el nuevo contenido”.
Aseguró que para que la modificación curricular sea exitosa, se necesita formar a los estudiantes de educación desde el seno universitario, ya que es “difícil” disponer del horario de un docente para adiestrarlo en una nueva materia.
A las fallas educativas para aplicar la reforma, mencionó que se suman las fallas en infraestructura de los planteles y la ausencia de profesores que dejan sus cargos por los bajos sueldos. “En estudios previos se habló de que en Venezuela hacen falta 300 mil profesores”.
Medida
El 20 de enero, en una entrega de titularidades Elías Jaua, recién nombrado ministro de Educación, informó sobre la suspensión del proceso de aplicación de la transformación curricular para media general en las instituciones privadas del país.
Afirmó que tomó la decisión de revisar el contenido del proyecto educativo tras escuchar las “observaciones, las críticas y las preocupaciones” de docentes y padres en diferentes estados de Venezuela.
Sumándose 47 días después del anuncio, las instituciones, gremios docentes u organizaciones de padres no recibieron información o invitaciones para iniciar el proceso de consulta y reforma del plan educativo, mientras las instituciones públicas que comenzaron a aplicar el nuevo plan de estudios continúan implementándolo.
Andiep conformará una comisión para estudiar la reforma curricular con la finalidad de formular una propuesta desde el sector privado que sea apropiada para el desarrollo intelectual de todos los estudiantes. La presentarán al Ministerio de Educación y esperarán respuestas.
Señalamientos
- El portal web del Observatorio Educativo de Venezuela hizo una serie de señalamientos en relación a la implementación de la transformación curricular.
- El Ministerio de Educación no presentó el plan de inversión y presupuesto asociado a la instrumentación de esa propuesta.
- No se planteó una estrategia sólida que permitiera reestructurar la organización de los horarios, por la agrupación de asignaturas en áreas.
- No fue presentado ni al sector educativo ni al país, un informe que expusiera los términos en los que se diseñó la experiencia del plan piloto.